勉強法の科学（市川伸一）

　人材マネジメントの佐藤講師お薦め本。

　先週読んだ『勉強法の科学』（市川伸一）。

　心理学者が勉強の仕方を書いた書籍。人材マネジメントで学んだ「メタ認知」を高める（→自分の思考方法を考える）意味で役立つかなと思い読んでみました。
　
（本書からの学び）
〇知識から物事を処理していく「ボトムアップ処理」（丸暗記型）、ある程度仮説を立てておいて、きっとこれだろうと探る「トップダウン処理」（パターン認識、構造的理解）がある。理解する学びには、「トップダウン処理」を高めることが必要。
〇スキーマ（〇〇とは何かという概念の理解＝知識）があって文章を読むのか、何もなしに読むのかでは記憶力が全く異なる。丸暗記の知識というより概念を理解する力が必要。
〇教訓帰納：うまくいったとき、いかなかったとき。自分の思い違い。問題を解いたとき、解けなかったとき。そこからどういう教訓を引き出し、次に生かせるかが学習のポイントとなる。要は経験から何を学ぶかということ。
〇内発的動機づけの減退効果：もともと内発的に行っている行動にむやみに報酬（外発的動機づけ）を伴わせると、かえって内発的な意欲が低下する。外からの報酬は学習にとって諸刃の剣となる。
〇無力感は、先天的なものではなく、「やってもどうせだめだ」という経験を通じて後天的に獲得されたもの。「自分ならできそうだ」という学習計画を立てて、実行する。この積み重ねから学習意欲が湧いてくる。

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